Этот сценарий театрально - музыкальной постановки "Волшебная ягода - шиповник" составлялся "с миру по нитке", лет 10 назад. Как основа, может, кому - то пригодится на осенние праздники. Дети заходят в зал. Исполняют песню « Осень в лесу». Ведущая: В одной деревушке, в маленькой избушке жили - поживали бабушка - старушка да внучка-хохотушка Аленушка.Бабушка с внучкой жили, не тужили, да вот только однажды заболела бабушка. Аленушка: Ах, если бы я знала какой травкой надо бабушку лечить! Я бы в поле, в лес пошла, этой травки набрала. Ведущая: Аленушка, не огорчайся, может быть, ребята тебе помогут, расскажут какие растения они знают. (Дети подсказывают) Аленушка: Много растений назвали, но какое надо взять, я все равно не знаю. Появляется Ворон. Ворон: Кар-кар-кар Я – лесной санитар Здесь живу 300 лет, Для меня секретов нет, Если кто-то заболеет- Я лечу к нему скорее, Кар-кар-кар! Аленушка: Ну-ка, Ворон, к нам лети, И бабулю полечи! Ворон: Помогу! Я всех лечу! Только после – улечу К югу, в теплые края, Куда все - туда и я! Ведущая: Ворон, видно, пошутил Или просто позабыл, Кто из птиц летит на юг, Ну а кто зимует тут. Давайте напомним ворону, какие птицы остаются зимовать. Дети называют зимующих птиц. Появляются Гуси. Песня и танец Гусей. 1 гусь. Наступают холода, улетаем из гнезда, Скоро, скоро заметет снежный, вьюжный хоровод. 2 гусь. Хоть и труден перелет, Только голод здесь нас ждет. Эй, вожак, дремать не время, Ждет приказа птичье племя! 3 гусь. Поднимайтесь, га-га-га! В путь-дорогу нам пора! (Гуси улетают). Ведущая: Ребята, а каких перелетных птиц вы знаете? (Дети называют). Ворон: Ну, картина мне ясна. Бабушка у вас больна. Надо воду вскипятить, В ней шиповник заварить! Аленушка: Ой, спасибо за совет! Буду помнить много лет! А сейчас скорей пойду Куст шиповника найду. Ведущая: Подожди, Аленушка, путь не близкий. Возьми корзиночку (в корзинке угощения для зверей), она тебе пригодится в лесу. (Аленушка уходит). И пошла Аленушка искать шиповник. А путь ее лежал через болото. Появляются Лягушки. Песня и танец Лягушек. 1 лягушка: Осень, птицы улетают… Все лягушки: Ква-ква-ква 2 лягушка: Все лягушки это знают… Все лягушки: Ква-ква-ква 3 лягушка: Птицы в Африку летят. Там в тепле пожить хотят! Ведущая: Тут, откуда ни возьмись, Цапля прилетела, (вылетает Цапля) Над болотом покружила У болота села. Цапля: Улетаю, улетаю, Надоели холода. Пообедаю, пожалуй, Где же здесь моя еда? Ведущая: Ах, лягушки, ах квакушки Держите ушки на макушке. Цапля: Вас я видеть очень рада,- Познакомиться нам надо. 3 лягушка: Ой, спасайся кто куда Цапля съест нас всех! Беда! Аленушка(выбегает): Цапля, милая,постой, Лягушат не трогай. Ты лети к себе домой, Яблочко попробуй! Аленушка дает яблоко Цапле. Цапля уходит. Лягушата: Спасибо тебе, Аленушка! Аленушка: Но как же я через болото пройду? Лягушата: Мы тебе поможем. (Приносят дощечки). Мы проложим тебе путь через болото. Аленушка: Спасибо, теперь я дальше в лес пойду, может шиповник там найду. Ведущая: И пошла Аленушка дальше в лес. Не успела Аленушка перейти болото, как подул ветер и полетела листва золотая. Песня « Листопад» и танец с листьями. Аленушка подходит к теремку. Аленушка: Что за терем-теремок? Он не низок не высок. Кто-кто в теремочке живет, Кто в невысоком живет? Из теремка по очереди выходят звери и представляются Медведь: Я - Мишенька – медведь, громко я могу реветь. Еж: Я - серый ежик, ни головы, ни ножек. Белки: А мы - белки-подружки, озорные хохотушки. Мышки: А мы – мышки-норушки, две веселые подружки. Заяц: Я зайка - попрыгай-ка. Все вместе: А ты кто? Аленушка: Я - Аленушка. За шиповником я шла. И друзей я здесь нашла. Расскажите-ка вы мне, Как готовитесь к зиме. Мишка: Я к зиме берлогу строю, Буду спать я там зимою. В холод я люблю поспать, Лапу вкусную сосать. (Аленушка угощает медведя медом). Еж: Я зимою тоже сплю, Холодов я не люблю. Видишь, листья собираю, В кучу их, потом сгребаю. Ежику тепло зимой Под листвою золотой. (Аленушка дает ежу яблоко). Белка: Аленушка, меня послушай И грибочков моих скушай. Я все лето их сушила И в дупло их положила. Там еще орехи есть Всех запасов мне не счесть. (Аленушка дает белкам орешки). Мышка: И Мышата не зевали Зерен в норку натаскали Если есть еда зимой – Не замерзнем мы с тобой.(Аленушка дает Мышкам колосок). Аленушка: А зайчата что молчат? Все готово у зайчат? Вам запасы не нужны? Хватит вам зимой коры? Заяц: И кора зимой – еда. Нет капусты, вот беда! (Алёнушка дает Зайцу капусту). Выходит Лиса. Заяц: Что уселась на хвосте? Девочка, скажи лисе, Чтоб зайчат не обижала, Их по лесу не искала. Лиса: Аленушка, ты мне поверь Изменилась я теперь: Буду всех зверей любить И с зайчатами дружить. Аленушка: Друзья я в лес по делу пришла – шиповник ищу. Лиса: Ты, Аленка,посиди И концерт наш погляди. А мы с зайчиком пойдем И шиповник соберем. Лиса и Заяц уходят, а все остальные зверюшки играют на шумовых инструментах и поют: « Есть в лесу оркестр у нас». Аленушка: Какая замечательная и веселая песенка. Выходят Лиса и Заяц. Лиса: Аленушка, посмотри, сколько ягод шиповника мы набрали. Аленушка: Спасибо зверюшки за вашу помощь, а теперь я побегу домой лечить бабушку. (Уходит). Ведущая: Вот и сказочке конец, А Аленушка молодец. За шиповником пошла, И в лесу друзей нашла. Песня о дружбе. Выходит бабушка с Аленушкой. Бабушка: Спасибо, лесные жители за вашу помощь, доброту, отзывчивость. Спасибо…(представляет участников сказки). А сейчас приглашаю вас всех к себе в гости попробовать волшебный, целительный настой шиповника. Уходят в группу пить настой шиповника.
Ольга Быкова
Предмет (направленность) : инсценировка
Возраст детей: средняя группа – дети 4-5 лет
Место проведения : музыкальный зал.
Методические задачи:
Воспитывать интерес к театрализованной и песенно-творческой деятельности. Развивать у детей эмоциональное восприятие музыкально- театрализованной игры.
Развивать коммуникационные способности, желание принимать участие в драматизации сказки, преодолевать страх выхода на сцену.
Активизировать творческое воображение в процессе восприятия музыки и сюжета сказки. Подвести детей к пониманию, что с музыкой сказки звучат интереснее и эмоционально богаче.
Учить детей придумывать мелодии в заданной тональности на слова, характеризующие персонаж сказки.
Учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонациях и движениях.
Накапливать и обогащать словарный запас детей и их музыкальные впечатления.
Формировать у детей понимание дружбы и понимание, что в беде друг приходит на помощь другу.
Предварительная работа:
Познакомить детей с особенностями возникновения русских народных сказок, познакомить с произведением «Волшебный шиповник» способом «вхождения в сказку»;
Рассказать начало сказки, предложить детям придумать ее продолжение;
Провести беседу о характере каждого героя сказки, спросить, каких героев можно еще добавить в это произведение, кого можно заменить на других героев;
Провести конкурс на лучшую песенку каждого персонажа сказки;
Познакомить детей с театральными профессиями.
Предложить детям выбрать актеров и дублеров для сказки;
Приготовить вместе с детьми соответствующие костюмы и декорации.
Действующие лица:
Бабушка-рассказушка - воспитатель
Ласточка
Ромашка
Василек
Медведь
Бабушка
Танцевальная группа
Дети входят в зал под музыку «Гимн дружбы».
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете, назовите некоторые из них?
Сегодня я предлагаю вам поиграть в театр, показать нашим гостям сказку «Волшебный шиповник». Гости у нас кем будут? (зрителями) А мы будем …(артистами) . А кем мы еще были с вами, когда готовились к показу сказки? (мы рисовали декорации и были декораторами)
Артисты у нас готовы, зрители в зале тоже готовы, а я буду бабушкой - рассказушкой. (одевает платочек и шаль на плечи) Артисты, пройдите за кулисы (дети уходят) , зрители поддержите артистов апплодисментами, а то они очень волнуются. А я пожалуй начну…
«Здравствуйте, люди добрые! Разрешите отдохнуть у вас с дороги. (дети предлагают стул) . Была я недалеко и не близко, видала не много и не мало, сказки слыхивала и старые и новые…Вот послушайте одну из них…
«За горами, за лесами, в одной деревушке, в маленькой избушке жили-были бабушка и ее внучка Аленушка. Наступила зима бабушка стряпала вкусные пирожки, вязала теплые рукавички, а внучка вышивала…»
Аленушка (поет, импровизируя мелодию).
Я девочка Аленка,
Пою я песни звонко.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.
Пою я песни звонко.
Цветочки вышиваю,
На солнышко смотрю.
Для бабушки любимой
Платочек я сошью.
Бабушка - рассказушка:
«Жили они, не тужили, да вот только заболела бабушка. Испугалась Аленушка. Жалко бабушку, очень уж любила она ее. Позвала Аленушка доктора,
Доктор: Твоя бабушка очень больна.
Постельный режим
Пусть соблюдает она.
Вот тебе рецепт простой,
Запомни-ка!
Ее вылечит только
Настой плодов
Волшебного шиповника!
Бабушка-рассказушка: Вот так, значит, чтобы вылечить бабушку нужен настой плодов шиповника.
А Аленушка была маленькой девочкой, она не знала, что плоды шиповника собирают осенью. Оделась Аленушка потеплее, и отправилась на поиски шиповника в лес. Идет она по зимнему лесу, но нигде шиповника найти не может. Долго ходила Аленушка по лесу, устала, села на пенек отдохнуть. А в лесу тихо, только снежинки весело кружатся в воздухе.
Танец снежинок, по окончании снежинки садятся вокруг Аленушки.
Сидит Аленушка, любуется на чудесный танец снежинок, но тут она вспомнила, что дома ее ждет больная бабушка, и заплакала. Мимо пробегала Зайка.
Зайка: (Поет).
Я маленькая Зайка
Скачу, скачу, скачу
Я белая и значит,
Меня не видно на снегу
Ля, ля, ля, я песенки пою -2
Зайка: Ой, девочка! (прячется за дерево) Она плачет, уж не волк ли ее обидел? Здравствуй, девочка! О чем ты так горько плачешь?
Аленка: Ищу я шиповник, чтобы вылечить свою бабушку!
Зайка: Бедная маленькая девочка! Разве ты не знаешь, что шиповник можно собирать только осенью?
Алёнушка (плачет) : Что же мне делать? Как вылечить бабушку?
Зайка: Не плачь, Аленушка, я тебе помогу. Возьми эту чудесную снежинку. Она не простая, а волшебная. Махни вправо, махни влево, повернись вокруг себя и скажи волшебные слова: «Раз, два, три - снежиночка лети»
Аленка: Спасибо тебе, Зайка! (Зайка убегает со словами: Удачи тебе, Аленушка)
Вправо, влево, покружусь
Раз, два, три, снежиночка, лети.
Бабушка - рассказушка: Закружилась снежиночка, полетела, а когда на землю села, снег вдруг стал таять, побежали ручьи. Вокруг повеяло весной!
Исполняется «утро» Грига, снежинки убегают ручейком.
Бабушка - рассказушка: Идет Аленушка, любуется весенним лесом. Ищет шиповник, а найти не может.
Вот прошла зима,
Снег еще лежит,
Но уже домой,
Ласточка спешит.
Ласточка: (поет, импровизируя мелодию) .
На моем пути
Горы и леса
Как тебя люблю
Красавица весна.
Здравствуй, девочка!
Аленушка: Здравствуй, ласточка. Помоги мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Ласточка: Аленушка, сейчас весна, у шиповника только появляются зеленые листочки. Тебе нужно ждать до осени. (Аленушка плачет) Не плачь, Аленушка, я тебе помогу. Вот тебе мое перышко – подбрось его вверх и скажи волшебные слова «лети, перышко, лети, ярче,солнышко, свети!»
Аленушка: Спасибо тебе, Ласточка!
Ласточка (улетает) : Удачи тебе, Аленушка!
Аленушка подбрасывает перышко и говорит волшебные слова.
Бабушка-рассказушка: перышко улетело, и Аленка вдруг увидела, что солнце весело улыбается, птицы поют, а на поляне цветы цветут.
С каждым днем заметнее
Греет солнце летнее.
В поле и в лесочке
Зацвели цветочки
Белая ромашка,
Розовая кашка.
Лютик - желтенький цветок,
Синий василек.
Выбегают 10 цветочков и встают за Ромашкой и Васильком
Танец «Цветы»
Бабушка - рассказушка:
А вот и пчелка летит
Да зудит, зудит, зудит.
Незаменимая в саду
Поет, танцуя на лету.
Пчелка: Зу-зу-зу, зу-зу-зу,
Я летаю по лесу
Собираю я нектар
Чтобы мед ел млад и стар
(поет, импровизируя мелодию, останавливается и говорит).
Ох, трудна моя работа!
Ведь цветам в саду нет счета.
Бабушка - рассказушка: Подходит Аленушка к цветам и говорит…
Аленушка: Здравствуйте, цветочки луговые и ты пчелка здравствуй. Помогите мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Ромашка: Мы цветочки луговые
Василек: Все прекрасно знают нас.
Ромашка: Я ромашка белая,
Нарядная и смелая.
Василек: Ну а я, василек,
Самый лучший цветок.
Пчелка: Я везде летала, и шиповник встречала. Но на нем цветочки, а плодов я не видала.
Василек: Разве ты не знаешь Аленушка, что плоды созревают только осенью?
(Аленушка опять плачет).
Ромашка: Не плачь, Аленушка. Вот тебе мой беленький лепесток, он не простой – волшебный. Брось его и скажи: Лепесток скорей взлетай и желанья исполняй!
(Аленка говорит волшебные слова).
Бабушка - рассказушка: (разбрасывая по всему залу осенние листья)
Вот и листья пожелтели
Закружил их ветерок,
Поднялись, и полетели,
И на землю тихо сели.
Видит Аленушка, по лесу медведь идет.
Медведь: (поет, импровизируя мелодии).
Вы стесняться бросьте
Приходите в гости!
Путь ко мне не длинный,
Угощу малиной!
Здравствуй Аленушка!
Аленка: Здравствуй, Мишенька! Помоги мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Медведь: А вот он, шиповник!
(Аленка подбегает к кусту и пытается сорвать плоды)
Аленка: Ой-ой-ой, укололась! Как же я сорву его ягоды?
Медведь: Отгадай мою загадку и получишь ягоды. «Стоит колючка, словно злючка
Кто подойдет, того кольнет
А кто заболеет, того вылечить сумеет»
Аленка: Шиповник!
Медведь: Молодец! А вот тебе и плоды шиповника.
(Вручает корзиночку с плодами шиповника)
Аленка: Спасибо тебе, Мишенька!
Бабушка - рассказушка: Только Аленка поблагодарила медведя, как тут же очутилась у домика бабушки. Заварила внучка бабушке чай из плодов шиповника, напоила ее чаем, и выздоровела бабушка.
Рассказала ей Аленушка о своем путешествии. Позвали они всех, кто помогал Аленушке, к себе в гости.
Бабушка: Проходите, гости дорогие, я вас чаем угощу!
(Гости выходят под песню о дружбе, подпевают и кланяются).
Вопросы для музыкально-дидактической игры «Подумай и отгадай»
1. По лугу летает, нектар собирает. Кто это?
(правильно, пчелка! Роль пчелки исполняла Сабина Федорошина -Сабина выходит вперед и кланяется)
2. Кто из героев сказки появился под данную мелодию? (звучит мелодия зайки)
3. Снег еще лежит, а она уже домой спешит. О ком речь?
4. Кто появился на сцене под эту мелодию? (звучит минусовка песни «Веснушки», под которую танцевали цветочки)
5. Если вдруг температура, если вдруг недуг,
Он спешит на помощь людям
Как самый лучший друг. (доктор)
6. Кто пришел на помощь Аленке под эту мелодию? (звучит музыка медведя)
7. Рукавички вяжет, пирожки готовит,
Сказочку расскажет, песней успокоит. Кто это?
8 Назовите, какое время года наступает в сказке под эту замечательную мелодию? (звучит «Утро» Грига. Наступает весна)
9. Платочки вышивает, песенки поет,
По лесу с корзинкой одна она идет. О ком речь?
10. Послушайте и назовите, для кого звучала эта мелодия? (звучит «Вальс снежинок»)
11. О чем эта песня? (звучит «Гимн Дружбе»)
Молодцы, ребята! Я надеюсь, что вы тоже будете дружными детьми и всегда будете готовы прийти на помощь друг другу.
Сценарий театрализованного представления по мотивам русских народных сказок «Волшебный шиповник» для средней группы
Предмет (направленность) : инсценировка
Возраст детей: средняя группа – дети 4-5 лет
Место проведения : музыкальный зал.
Методические задачи:
Воспитывать интерес к театрализованной и песенно-творческой деятельности. Развивать у детей эмоциональное восприятие музыкально - театрализованной игры.
Развивать коммуникационные способности, желание принимать участие в драматизации сказки, преодолевать страх выхода на сцену.
Активизировать творческое воображение в процессе восприятия музыки и сюжета сказки. Подвести детей к пониманию, что с музыкой сказки звучат интереснее и эмоционально богаче.
Учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонациях и движениях.
Накапливать и обогащать словарный запас детей и их музыкальные впечатления.
Формировать у детей понимание дружбы и понимание, что в беде друг приходит на помощь другу.
Предварительная работа:
Познакомить детей с особенностями возникновения русских народных сказок, познакомить с произведением «Волшебный шиповник» способом «вхождения в сказку»;
Рассказать начало сказки, предложить детям придумать ее продолжение;
Провести беседу о характере каждого героя сказки, спросить, каких героев можно еще добавить в это произведение, кого можно заменить на других героев;
Познакомить детей с театральными профессиями.
Предложить детям выбрать актеров и дублеров для сказки;
Приготовить вместе с детьми соответствующие костюмы и декорации.
Действующие лица:
Бабушка - рассказушка - воспитатель
Аленка
Зайка
Волк
Ласточка
Ромашка
Василек
Пчелка
Медведь
Бабушка
Доктор
Танцевальная группа
Дети входят в зал под музыку «Гимн дружбы».
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете, назовите некоторые из них?
Сегодня я предлагаю вам поиграть в театр, показать нашим гостям сказку «Волшебный шиповник». Гости у нас кем будут? (зрителями) А мы будем … (артистами) .
Артисты у нас готовы, зрители в зале тоже готовы, а я буду бабушкой - рассказушкой. (одеваю платочек и шаль на плечи) Артисты, пройдите за кулисы (дети уходят) , зрители поддержите артистов апплодисментами, а то они очень волнуются. А я, пожалуй, начну…
«Здравствуйте, люди добрые! Разрешите отдохнуть у вас с дороги. (дети предлагают стул) . Была я недалеко и не близко, видала не много и не мало, сказки слыхивала и старые и новые…Вот послушайте одну из них…
«За горами, за лесами, в одной деревушке, в маленькой избушке жили-были бабушка и ее внучка Аленушка. Наступила зима бабушка стряпала вкусные пирожки, вязала теплые рукавички, а внучка вышивала…»
Аленушка (поет, импровизируя мелодию).
Я девочка Аленка,
Пою я песни звонко.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.
Пою я песни звонко.
Цветочки вышиваю,
На солнышко смотрю.
Для бабушки любимой
Платочек я сошью.
Бабушка - рассказушка:
«Жили они, не тужили, да вот только заболела бабушка. Испугалась Аленушка. Жалко бабушку, очень уж любила она ее. Позвала Аленушка доктора,
Доктор: Твоя бабушка очень больна.
Постельный режим
Пусть соблюдает она.
Вот тебе рецепт простой,
Запомни-ка!
Ее вылечит только
Настой плодов
Волшебного шиповника!
Бабушка-рассказушка: Вот так, значит, чтобы вылечить бабушку, нужен настой плодов шиповника.
А Аленушка была маленькой девочкой, она не знала, что плоды шиповника собирают осенью. Оделась Аленушка потеплее и отправилась на поиски шиповника в лес. Идет она по зимнему лесу, но нигде шиповника найти не может. Долго ходила Аленушка по лесу, устала, села на пенек отдохнуть. А в лесу тихо, только снежинки весело кружатся в воздухе.
Танец «Снежные бабочки», по окончании снежинки садятся вокруг Аленушки.
Сидит Аленушка, любуется на чудесный танец снежинок, но тут она вспомнила, что дома ее ждет больная бабушка, и заплакала. Мимо пробегала Зайка.
Зайка: (Поет).
Я маленький Зайка
Скачу, скачу, скачу
Я белый и значит,
Меня не видно на снегу
Ля, ля, ля, я песенки пою -2 раза
Зайка: Ой, девочка! (прячется за дерево) Она плачет, уж не волк ли ее обидел? Здравствуй, девочка! О чем ты так горько плачешь?
Аленка: Ищу я шиповник, чтобы вылечить свою бабушку!
Зайка: Бедная маленькая девочка!
Волк: Разве ты не знаешь, что шиповник можно собирать только осенью?
Алёнушка (плачет) : Что же мне делать? Как вылечить бабушку?
Зайка: Не плачь, Аленушка, мы тебе помогу. Возьми эту чудесную снежинку. Она не простая, а волшебная.
Волк: Махни вправо, махни влево, повернись вокруг себя и скажи волшебные слова: «Раз, два, три - снежиночка лети»
Аленка: Спасибо Вам! (Зайка, волк убегают со словами: Удачи тебе, Аленушка)
Вправо, влево, покружусь! Раз, два, три, снежиночка, лети.
Бабушка - рассказушка: Закружилась снежиночка, полетела, а когда на землю села, снег вдруг стал таять, побежали ручьи. Вокруг повеяло весной!
Исполняется «утро» Грига, снежинки убегают ручейком.
Бабушка - рассказушка: Идет Аленушка, любуется весенним лесом. Ищет шиповник, а найти не может.
Вот прошла зима,
Снег еще лежит,
Но уже домой,
Ласточка спешит.
Ласточка: (поет, импровизируя мелодию) .
На моем пути
Горы и леса
Как тебя люблю
Красавица весна.
Здравствуй, девочка!
Аленушка: Здравствуй, ласточка. Помоги мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Ласточка: Аленушка, сейчас весна, у шиповника только появляются зеленые листочки. Тебе нужно ждать до осени. (Аленушка плачет) Не плачь, Аленушка, я тебе помогу. Вот тебе мое перышко – подбрось его вверх и скажи волшебные слова «лети, перышко, лети, ярче,солнышко, свети!»
Аленушка: Спасибо тебе, Ласточка!
Ласточка (улетает) : Удачи тебе, Аленушка!
Аленушка подбрасывает перышко и говорит волшебные слова.
Бабушка-рассказушка: перышко улетело, и Аленка вдруг увидела, что солнце весело улыбается, птицы поют, а на поляне цветы цветут.
С каждым днем заметнее
Греет солнце летнее.
В поле и в лесочке
Зацвели цветочки
Белая ромашка,
Розовая кашка.
Лютик - желтенький цветок,
Синий василек.
Выбегают цветочки и встают за Ромашкой и Васильком
Танец «Цветы»
Бабушка - рассказушка:
А вот и пчелка летит
Да зудит, зудит, зудит.
Незаменимая в саду
Поет, танцуя на лету.
Пчелка: Зу-зу-зу, зу-зу-зу,
Я летаю по лесу
Собираю я нектар
Чтобы мед ел млад и стар
(поет, импровизируя мелодию, останавливается и говорит).
Ох, трудна моя работа!
Ведь цветам в саду нет счета.
Бабушка - рассказушка: Подходит Аленушка к цветам и говорит…
Аленушка: Здравствуйте, цветочки луговые и ты пчелка здравствуй. Помогите мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Ромашка: Мы цветочки луговые
Василек: Все прекрасно знают нас.
Ромашка: Я ромашка белая,
Нарядная и смелая.
Василек: Ну а я, василек,
Самый лучший цветок.
Пчелка: Я везде летала, и шиповник встречала. Но на нем цветочки, а плодов я не видала.
Василек: Разве ты не знаешь Аленушка, что плоды созревают только осенью?
(Аленушка опять плачет).
Ромашка: Не плачь, Аленушка. Вот тебе мой беленький лепесток, он не простой – волшебный. Брось его и скажи: Лепесток скорей взлетай и желанья исполняй!
(Аленка говорит волшебные слова).
Бабушка - рассказушка: (разбрасывая по всему залу осенние листья)
Вот и листья пожелтели
Закружил их ветерок,
Поднялись, и полетели,
И на землю тихо сели.
Видит Аленушка, по лесу медведь идет.
Медведь: (поет, импровизируя мелодии).
Вы стесняться бросьте
Приходите в гости!
Путь ко мне не длинный,
Угощу малиной!
Здравствуй Аленушка!
Аленка: Здравствуй, Мишенька! Помоги мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Медведь: А вот он, шиповник!
(Аленка подбегает к кусту и пытается сорвать плоды)
Аленка: Ой-ой-ой, укололась! Как же я сорву его ягоды?
Медведь: Отгадай мою загадку и получишь ягоды.
«Стоит колючка, словно злючка
Кто подойдет, того кольнет
А кто заболеет, того вылечить сумеет»
Аленка: Шиповник!
Медведь: Молодец! А вот тебе и плоды шиповника.
(Вручает корзиночку с плодами шиповника)
Аленка: Спасибо тебе, Мишенька!
Бабушка - рассказушка: Только Аленка поблагодарила медведя, как тут же очутилась у домика бабушки. Заварила внучка бабушке чай из плодов шиповника, напоила ее чаем, и выздоровела бабушка.
Рассказала ей Аленушка о своем путешествии. Позвали они всех, кто помогал Аленушке, к себе в гости.
Бабушка: Проходите, гости дорогие, я вас чаем угощу!
(Гости выходят под песню о дружбе, подпевают и кланяются).
« Сказка про шиповник»
(для детей среднего дошкольного возраста)
Действующие лица:
Улетают журавли.
Как они летели –
Все люди глядели.
Приземлились отдохнуть,
А ребята тут как тут:
Сказку расскажите,
А потом летите.
И рассказали журавли ребятам сказку вот такую…
Как у бабушки козёл,
У Варварушки седой,
Что за умный был:
Сам и по воду ходил,
Сам и кашу варил.
Сам и бабушку кормил.
(на ширме появляется Козёл)
Козёл: Вышел козлик погулять,
Свои ножки поразмять.
Козлик ножками стучит,
По – козлиному кричит.
Ведущий: Ну а бабушка Варварушка
Козлика любила,
Пироги, блины пекла,
Вкусные оладушки.
Бабушка: Ай, тата, тата, тата,
Пожалуйте решета,
Мучки посеять,
Пирожки затеять.
А для нашей лапушки
Затеем оладушки.
Пальчиковая игра «Пирожки»
Я пеку, пеку, пеку,
Всем друзьям по пирогу:
Пирожок для мышки,
Для заиньки – малышки,
Для лягушки пирожок.
Мишка, съешь и ты, дружок!
Пирожок тебе, лиса.
Очень вкусная игра!
Ведущая: Вот и прошли весна и лето,
Осень наступила,
Солнышко на небе нету,
Его тучка скрыла.
Песня « Грустный дождик» муз. сл. А. Куклиной.
(Осенняя песня по выбору)
И в далекие края
Птицы улетели.
Кап, кап, капают за окном опять.
Дождь поёт: « Недалеко и до зимней стужи».
Ведущая: Дождь осенний льёт и льёт,
Холодно на улице.
Козёл: Не ходи ты в огород,
Бабушка, простудишься.
Ведущая: Но Варварушка седая
Непослушная такая –
В огород она пошла
За капустой для козла.
Речевое упражнение « Весёлый дождик»
Дождик капнул на ладошку –
Кап – кап, кап – кап – кап!
На цветок и на дорожку
Застучал по крыше он.
И раздался чистый звон.
Бабушка: Ох, замёрзла! Захворала!
Ой, беда, беда, настала!
Козёл: Ох, ты, бабушка,
Ты, Варварушка!
Ты на печь залезь скорей
Свои косточки погрей!
Я же в лес густой пойду,
Траву лечебную найду.
Игра « Собирай шишки»
(Ребята собирают разложенные на полу шишки под весёлую музыку, по окончании музыки – шишки складывают в корзинку.)
Ведущая: Как пошёл наш козёл
Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку,
Как на встречу козлу
Бежит заинька,
Бежит серенький,
Бежит маленький.
Зайчик: Уж я заинька, уж я маленький,
Уж я по лесу хожу, себе корму ищу.
Хороводная игра « Гости в огороде»
Вот такой вышины,
Вот такой ширины.
Серый зайка прискакал
И капусту увидал,
Хочет он её сорвать
И с капусткой убежать.
(Проигрыш – дети хлопают в ладоши )
Вот такой вышины,
Вот такой ширины.
Быстрый козлик прибежал
И капусту увидал,
Хочет он её сорвать
И с капусткой убежать.
(Проигрыш – дети хлопают в ладоши)
Ведущая: Мы капусту охраняли,
Зайке, козлику не дали.
Зайчик: И зачем же ты, козёл,
В лес осенний пришёл?
Козёл: Заболела бабушка,
Бабушка Варварушка.
Кашляет она, чихает.
Зайчик: Как помочь тебе я знаю.
По тропинке в лес иди
И шиповник там найди:
Красненькие ягоды
На кустах колючих.
Для здоровья ягоды
Не найдёшь ты лучше.
Козёл: Вот спасибо, заинька,
За подсказку, маленький!
До свидания!
Зайчик: Пока! Может, свидимся когда.
(Музыка)
Ведущая: Как пошёл наш козёл
Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку,
Как на встречу козлу
Бежит лисонька,
Бежит рыженька.
Лиса: Уж я лисонька,
Уж я рыженька,
Уж я по лесу хожу,
Себе корму ищу.
Козёл: Ты, лиса, меня не кушай,
Лучше песенку послушай.
Песня о грибах.
Припев: Ля – ля, ля – ля – ля – тёплые денёчки.
Ля – ля, ля – ля – ля – выросли грибочки.
Припев:
Лиса: Ой, как спели вы чудесно
Для меня, лисички, песню!
Приходите в лес опять,
Для вас я буду танцевать.
Ведущая: Как пошёл наш козёл
Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку,
Как на встречу козлу
Идёт мишенька, косолапенький, толстопятенький.
Медведь: Уж я мишенька косолапенький,
Уж я мишенька толстопятенький,
Уж я по лесу хожу,
Себе корму ищу.
Козёл: Мне, ребятки, помогите,
От медведя защитите!
Ведущая: Звонко хлопайте, ладошки!
Топочите дружно, ножки!
Игра « Солнышко и дождь»
(Задача: Определение в музыке штрихов – легато и стаккато, изображение штрихов в движении под музыку)
Светит солнышко с утра,
Значит, нам гулять пора.
Хорошо под солнышком
Бегать и играть.
(ребята бегают под весёлую музыку)
Кап – кап – кап – кап – по дорожке
Скачут капельки – горошки.
Прячьтесь, дети, под зонтом,
Дождь осенний переждём.
(ребята прячутся под зонтом)
Медведь: Ой, как громко вы стучали,
Меня, Мишку, напугали.
Хороша козлу подмога.
Ухожу в свою берлогу.
Ведущая: Как пошёл наш козёл
Да по ельничку, по частому березничку,
Что по горькому осинничку.
Как на встречу козлу
Идёт серый волк – подопрелый бок.
Волк: Уж я зверь – зверина,
Серый волк – моё имя,
Уж я съем тебя!
Козёл: Мне, ребятки, помогите,
От волка серого спасите!
Оркестр детских шумовых инструментов.
Ведущая : Наш козёл в лес густой зашёл
И шиповника куст там нашёл.
Красны ягодки собрал,
К бабушке побежал.
Козёл: Ах, ты, бабушка,
Ты, Варварушка,
Отворяй – ка ворота,
Принимай – ка Козла!
Ведущая: Из шиповника козёл
Вкусный чай заварил,
Бабушку напоил.
Козёл: Будь здорова, бабушка,
Бабушка, Варварушка!
Ведущая: Бабушка совсем здорова,
По дому хлопочет снова.
Бабушка: Спасибо, милый мой козёл,
Что ягоды в лесу нашёл.
Ведущая: Поправилась бабушка.
Тут и сказочке конец,
А кто слушал – молодец!
(Звучит музыка. Дети хлопают в ладоши, благодарят всех за праздник)
Ведущая: Рассказали сказку журавли,
Полетели вновь на край земли.
И нам домой пора – до свидания!
Елена Ситникова
«Волшебный шиповник». Инсценировка по мотивам русских народных сказок
Инсценировка по мотивам русских народных сказок.
(для детей старшей и подготовительной к школе групп).
Задачи:
Образовательная. Учить детей придумывать мелодии в заданной тональности на слова, характеризующие персонаж сказки.
Развивающая. Развивать у детей выразительность интонации, мимики и движений. Воспитывать интерес к театрализованной и песенно-творческой деятельности.
Действующие лица:
Ведущая Ласточка Шмель
Аленка Ромашка Медведь
Ворон Василек Бабушка
За горами, за долами, в одной деревушке, в маленькой избушке жили-были бабушка и ее внучка Аленушка. Наступила зима. Бабушка стряпала вкусные пироги, вязала теплые рукавички, а внучка шила.
Аленушка.
Я девочка Аленка,
Пою я песни звонко.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.
Цветочки вышиваю,
На солнышко смотрю.
Для бабушки любимой
Платочек я сошью.
Ведущая.
Жили они, не тужили, да вот только заболела бабушка. Испугалась Аленушка. Жалко ей стало бабушку, очень уж любила она ее. Позвала Аленушка доктора, и сказал он, что бабушку может вылечить только настой плодов шиповника.
А Аленка была маленькой девочкой, она не знала, что плоды шиповника собирают осенью. Оделась Аленка потеплее и отправилась на поиски шиповника. Шла по зимнему лесу, устала нигде шиповника найти не может. Села на пенек и заплакала. Мимо пролетал ворон.
Ворон (поет, сочиняя мелодию).
Кар-кар-кар,
Я черный ворон.
Везде летаю,
Про всех все знаю,
Кар-кар-кар.
Ведущая. Увидел ворон девочку и спрашивает…
Ворон. Здравствуй, девочка! О чем ты так горько плачешь?
Аленка. Ищу я шиповник, чтобы вылечить свою бабушку!
Ворон. Бедная маленькая девочка! Разве ты не знаешь, что шиповник можно собирать только осенью?
Ведущая. Заплакала Аленка еще громче.
Ворон.
Не плачь, Аленушка, я тебе помогу. Бери мое перышко. Оно не простое, а волшебное. Махни вправо, махни влево, повернись вокруг себя и скажи волшебные слова: «Раз, два, три – перышко, лети».
Аленка.
Вправо, влево покружусь,
Раз, два, три, перышко, лети.
Ведущая.
Закружилось перышко, полетело, а когда на землю село, снег стал таять, побежали ручьи. Вокруг повеяло весною.
Звучит пьеса «Апрель» (фрагмент) П. И. Чайковского.
Ведущая. Идет Аленушка, любуется весенним лесом. Ищет шиповник, а найти не может.
Вот прошла зима,
Снег еще лежит,
Но уже домой
Ласточка спешит.
Ласточка (поет, импровизируя мелодию).
На моем пути
Горы и леса.
Как тебя люблю,
Красавица-весна.
Здравствуй, девочка.
Аленка. Здравствуй, ласточка. Помоги мне найти шиповник для моей бабушки.
Ласточка. Аленка, сейчас весна, у шиповника только появляются зеленые листочки. Тебе нужно ждать осени. (Улетает.)
Ведущая. Тут вспомнила Аленка про свое волшебное перо.
Ведущая.
Закружилось перышко, быстро полетело, а когда на землю село, видит Аленка: солнце весело улыбается, птицы поют, на полянке цветы цветут. На полянке сидят два цветочка, Ромашка да Василек, и поют песенку (мелодию придумывают дети).
Ромашка. Мы цветочки луговые.
Василек. Все прекрасно знают нас…
Ромашка. Я ромашка. Бела,
И нарядна, и скромна.
Василек. Ну а я василек,
Самый лучший цветок. (напевают, кружатся.)
Ведущая. А в это время шмель летит да все жужжит, жужжит, жужжит.
Шмель тяжелый, полосатый,
Целый день летал в саду,
Он не просто так летал,
Он цветы в саду считал,
Он ворчал…
Шмель (поет, импровизируя мелодию).
Трудна работа!
Ведь цветам в саду нет счета!
(Е. Фейерабенд)
Ведущая. Подходит Аленушка к цветам и говорит…
Аленка. Здравствуйте, цветочки луговые и ты, дядюшка шмель. Не видали ли вы, где куст шиповника растет?
Шмель. Я везде летал и шиповник встречал. Но на нем сейчас цветочки, а плодов я не видел.
Ромашка. Разве ты не знаешь, Аленушка, что плоды созревают осенью?
Шмель, цветы уходят.
Ведущая. Вспомнила девочка про перышко и повеселела.
Аленка говорит волшебные слова.
Ведущая.
Вот и листья пожелтели.
Закружил их ветерок,
Поднялись, и полетели,
И на землю тихо сели.
Видит Аленушка: по лесу медведь идет.
Медведь (поет, импровизируя мелодию).
Вы стесняться бросьте,
Приходите в гости!
Путь ко мне не длинный,
Угощу малиной!
Здравствуй, Аленушка!
Аленка. Здравствуй, мишенька! Скажи, а ты не видел куст шиповника?
Медведь. Пойдем, я тебя к нему отведу.
Подходят к кусту шиповника.
Медведь. А вот и тот самый шиповник.
Аленка укололась о шиповник.
Аленка. Ой-ой-ой, как же я сорву его ягоды?
Медведь. Отгадай мою загадку и получишь ягоды. «Стоит колючка. Кто подойдет, того кольнет».
Аленка. Шиповник.
Медведь. Молодец! А вот тебе и плоды шиповника.
Аленка. Спасибо тебе, мишенька!
Ведущая. Обрадовалась Аленка, махнула своим волшебным перышком и очутилась у домика бабушки. Заварила внучка бабушке чай из плодов шиповника, напоила ее чаем, и выздоровела бабушка. Рассказала ей Аленушка о своем путешествии. Позвали они всех, кто помогал Аленушке, к себе в гости.
Бабушка. Приходите, гости дорогие, я вас чаем угощу!
Гости выходят, кланяются.
Ведущая. А сейчас бабушка с Аленушкой угостят всех госте и зрителей вкусным чаем.
Публикации по теме:
«Духовно-нравственные идеалы русских народных сказок» Дошкольное детство – важнейший период в нравственном становлении личности. Духовно-нравственное воспитание происходить благодаря целенаправленным.
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно- эстетическое, социально – коммуникативное, физическое. Цель:.
Предлагаю вам совершить путешествие в мир «Снежной сказки». Сказка – неотъемлемая часть детства, которая открывает для ребенка целый мир.
Конспект итогового занятия в старшей группе «Путешествие в страну любимых русских народных сказок» Итоговое занятие в старшей группеТема: «Путешествие в страну любимых русских народных сказок»Цель: Обобщить знания детей. Программные задачи:.
НОД по развитию связной речи посредством чтения русских народных сказок с элементами моделирования и драматизации Краснова Ульяна Григорьевна, воспитатель Тема: «Рассказывание русской народной сказки с помощью метода моделирования» Программное содержание:.
