Инна Кубышина
Сценарий праздника «День полиции» для детей подготовительной группы
обратить внимание детей на профессию полицейского, создать праздничное настроение от встречи с гостями.
листы бумаги, карандаши, дерево, два домика, кошка, щенок, следы, доска, буквы «полиция»
Здравствуйте, дети! Сегодня в нашей стране отмечается праздник «День полиции». Это праздник тех людей, которых мы считаем одних из самых смелых, отважных, умных, сообразительных. И такие люди у нас гостях…Давайте поприветствуем сотрудников полиции и поздравим их с праздником!
Стихи детей
1. Полиция нас бережет,
Давайте же помнить об этом!
Она нам порядок несет,
Спокойствие взрослым и детям.
Если вы в беду попали,
Телефон 02 набрали.
К вам полиция придёт,
Всем поможет, всех спасёт.
2. Два друга
С другом верным ходит он
И покой наш охраняет
По профессии, кто он?
Вы, друзья, ну, угадайте?
Он – кинолог-полицейский
Друг его огромный пес.
Говорит ему кинолог
«Чтобы верно, службу, нёс!»
(Роман Мышов, 10 лет)
3. Пусть сегодня солнце светит,
Озаряя город мой.
Отчего на белом свете,
Счастливо нам жить с тобой.
Лишь сверкнут на солнце звезды,
На погонах золотых,
И преступность отступает,
С ужасом, глядя на них…
Целый день и даже ночью,
Наш покой они хранят.
И всегда примером служат
Для девчонок и ребят!
Я сказать хотел бы много
О сотрудниках таких.
Но прочти еще раз строки,
И узнаешь кто они!
(Пашкан Владимир, 15 лет)
Профессия полицейский - это одна из наиболее важных, ответственных и даже опасных профессий в мире. Он должен охранять общественный порядок, задерживая правонарушителей, проводя разъяснительные беседы.
Представители этой профессии следят за порядком на улицах, патрулируя территорию и задерживая людей, нарушающих закон, выезжают на места преступлений. Полицейский должен быть физически выносливым, сильным, должен иметь хорошую реакцию, зрение и слух. Обязательны и некоторые психологические качества, например, принципиальность, отзывчивость, желание оказывать помощь людям, защищать их ценой собственного здоровья. Об опасной службе сложена песня, которую я хочу предложить сотрудникам полиции спеть вместе с нами.
(звучит песня в исполнении педагогов и сотрудников полиции «Наша служба и опасна и трудна» сл. А. Горохова, муз. М. Минкова)
Педагог замечает, что одна девочка сидит грустная:
Что у тебя случилось?
У меня пропал щенок
Черный носик, рыжий бок.
Где искать его, не знаю
Помогите, умоляю…
Педагог: Конечно, мы тебе поможем.
Полицейский
Сначала нужно поискать рядом с тем местом, где она потерялась и громко звать щенка.
Педагог Какая кличка у твоего щенка?
Девочка Дружок.
Полицейский Если не нашли, то нужна будет фотография щенка.
Девочка У меня ее нет
Полицейский Давай, тогда найдем на картинке щенка, похожего на твоего, раскрасим картинки, а дети нам в этом помогут. (дети раскрашивают силуэты собак, рисуют им рыжие пятна)
Теперь нужно эти объявления расклеить.
(Дети танцуют под песню «Пропала собака» сл. А. Ламма, муз. В. Шаинского)
Педагог Итак, поиски наши продолжаются.
Полицейский Нужно продолжать осматривать окрестности, спрашивать о щенке.
Педагог Посмотрите, что мы нашли в песочнице, в траве.
Я думаю, что –то из этих предметов принадлежит щенку.
Давайте, принесем хозяйке те предметы, которые могут принадлежать щенку. (ошейник, мяч, палка, косточка и др. предметы)
Дети строятся в две команды: одна команда напротив «песочницы», другая – напротив «травы». По сигналу дети по одному бегут к своим объектам и выбирают только то, что может быть связано как-то с собакой.
(Игра «Найди улики»)
Педагог Эти найденные предметы говорят о том, что здесь был щенок.
Посмотрите, дети, а чьи это следы (птицы, собаки)
Нам нужно идти по следам собаки. (дети «идут по следам», которые выводят их из зала. В это время в зале появляется дерево, на котором сидит кошка, под деревом в домике щенок)
Полицейский Следы привели к этому дереву. А под деревом домики. Как вы думаете, в каком из домиков может быть собака (на одном домике нарисована подкова, а на другом-косточка)Как вы догадались? Какие вы сообразительные, внимательные. Вы тоже в будущем можете стать настоящими полицейскими. (открывают домик, а там щенок)
Это твой щенок?
Девочка Да, спасибо вам за помощь!
Педагог Дети, а как вы думаете, почему мог убежать щенок? (ответы детей, полицейский обращает внимание на кошку)Как вы думаете за кем мог побежать щенок?
Педагог Наше расследование подошло к концу. Мы многому сегодня научились у сотрудников полиции. Спасибо вам большое!
Публикации по теме:
«9 мая - День Победы». Сценарий праздника для детей средней группы Цель: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к.
«День знаний». Сценарий праздника для подготовительной группы детского сада Под музыку «Буквы разные писать» появляются клоуны – Болик и Лёлик. Дети нарядные выходят на прогулку, клоуны их встречают у входа, лопают.
Сценарий на День знаний в детском саду для подготовительной группы. Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Кто знает какой сегодня праздник.
«День Матери - 2016». Сценарий праздника для детей подготовительной группы ДС Музыкальный руководитель - Алипова Г. Г. Звучит песня «Мама дорогая», дети заходят в зал, держась за руки, проходят ручейком, встают в полукруг.
Сценарий праздника «День Победы» для подготовительной группы Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые гости! 9 мая наша страна будет отмечать великий праздник – День Победы. В этот день мы радуемся за то,.
Сценарий праздника «День матери» для подготовительной к школе группы в детском саду Ведущий. Дорогие наши, мамы, бабушки! От всего сердца в преддверии праздника День Матери разрешите нам поздравить Вас с этим замечательным.
На корпоративных праздниках, вечеринках в компании с коллегами, а тем более на торжестве, которое устраивается по поводу профессионального праздника, особой популярностью пользуются шутки, застольные игры, концертные номера или активные конкурсы, так или иначе обыгрывающие сферу деятельности собравшейся компан ии, актуальные события и профессиональные приколы.
Возможно, и не стоит устраивать целиком тематическую вечеринку, посвященную работе, ведь это праздник, многим хочется отвлечься и просто повеселиться, но добавить в программу, особенно в начале вечера пару-тройку игровых моментов - не помешает.
Предлагаем идеи для застольных игр ко Дню сотрудников ОВД РФ (Дню Полиции, Уголовного розыска ):
Смысл развлечения заключается в том, что по ходу прочтения текста ведущим, каждый, кто получил карточку со словами, услышав упоминание своего персонажа, выразительно произносит написанную реплику.
Действующие лица и реплики:
Ведущий - читает текст
ППС - ник: «Ваши документы!»
Начальство: «Не расслабляться!»
Темная ночь: «Всех укрою!»
Мухтар: «Гав-гав»
Луна: «Я такая таинственная!»
Пистолет Макаров: «Ща, как бахну!»
Текст сказки.
«День в городе прошел без происшествий, о чем дежурный ППС-к и доложил своему Начальству, с гордостью опустив руку на кобуру со своим табельным Пистолетом, и почесав за ухом своего верного товарища - овчарку Мухтара. Но наступала Темная ночь, и дежурный ППС-к усилил бдительность, как ему и советовало родное Начальство, Мухтар и Макаров тоже насторожились. В этот момент Темную ночь осветила яркая Луна, при этом ППС-ник мечтательно вздохнул, Мухтар тоскливо взвыл, а Пистолет Макаров больно ударил ППС-ка в бок, сразу же напомнив ему слова Начальства. А значит, родной город может спать спокойно, ведь, какая бы ни была Темная ночь и как бы ни сияла Луна, бдительный ППС-ник, вдохновленный Начальством, вместе со своим верным другом Мухтаром и безотказным Макаровым стоит на страже его покоя. А поэтому на этом празднике, который посвящен Дню работников внутренних дел, предлагаю поднять бокалы за всех рядовых ППС-ников, несущих службу при свете Луны и под палящими лучами солнца, за Начальство, которое тоже бдит, даже в самую Темную Ночь и за их верных товарищей: Пистолет Макарова и служебную собаку Мухтара! Ура!»
Ведущий объясняет гостям, что первые пять строчек читает он, а пятую строчку: «Работников внутренних дел!» хором кричат все собравшиеся гости.
Ведущий:
О вас все судят по героям сериалов,
Которых наснимали вроде и немало.
Но все рассказать кинематограф не сумел
Про трудовые будни..
Все (хором): Работников внутренних дел!
Ведущий:
Всего не сказал он про тех, кто опора,
Кто нас защищает от убийцы и вора,
Про тех, для кого риск профессия и удел
Сегодня прославляем..
Все (хором): Работников внутренних дел!
Ведущий:
Прославляем тех, кто сутками на службе,
Кто верный товарищ в работе и дружбе,
Кто бескорыстен, кто надежен и смел -
Поздравляем с праздником…
Все (хором): Работников внутренних дел!
Развлечение к празднику "Устав банкета"
Суть этой ведущий зачитывает статьи устава, затем предлагает утвердить их звоном бокалов.
Статья 1. Количество тостов регламентом праздника не устанавливается, требования к качеству: тосты должны быть торжественными, душевными, веселыми и просто должны быть.
Статья 2. 10 ноября 20…года каждый сотрудник Отдела внутренних дел на законном основании и в соответствии с состоянием своего здоровья и кошелька обязан отметить профессиональный праздник. Все, кто на посту имеют право на моральную компенсацию - отметить с опозданием, зато в усиленном режиме.
Статья 3. Высшим законодательным органом праздника избран каждый гость, а потому желание повеселиться - это закон и руководство к действию.
Статья 4. Во избежание несанкционированного проникновения после банкета в чужое жилище, напишите свой адрес на салфетке.
Статья 5. На банкете разрешено все, что не запрещено: профессиональная гордость и веселье, любые радости проявленья.
Статья 6. Устав банкета утверждается всеми присутствующими, звон бокалом будет означать вступление Устава в законную силу.
Песенная викторина "О каком преступлении речь?"
Суть игры: определить: какая статья грозит героям этих песен, или о каком нарушении правопорядка идет речь в данном отрывке. Для большего эффекта лучше сделать соответствующие нарезки из песен и включать их как музыкальный вопрос, если это технически организовать трудно, то зачитывать строчки из песен, поощряя лучшие ответы.
Варианты музыкальных вопросов:
1. Как подобный типаж называют в народе, и какая статья квалифицирует его действия в законодательстве? (Альфонс, мошенничество)
«Приглашал он меня в ресторан,
Коньяком, правда, за мой счёт угощал.
Обещал Монте-Карло и Варну,
Ой, и жениться, представляешь, обещал.»
2. Есть ли у нас статья за этот вид деятельности? (проституция - административного штрафа от 1000 рублей)
«Путана, путана, путана!
Ночная бабочка, ну кто же виноват?
Путана, путана, путана!
Огни отелей так заманчиво горят»
3. Подобное описание очень помогает в раскрытии преступлений, как оно называется? (Фоторобот)
«…А я милого узнаю по походке,
Он носит брюки, носит брюки галифе.
А шляпу он носит на панаму,
Ботиночки он носит нареман».
4. Как бы вы квалифицировали подобные действия? (мелкое хулиганство - шум после 23 часов, штраф)
«Эй, вы, там, наверху!
От вас опять спасенья нет!
Не могу больше слушать
Я этот ваш кордебалет!»
5. Действительно ли герои этой песни могут быть спокойны? (прямого запрета на изготовление нет, противодействия при распространении)
«А наш притончик гонит самогончик.
Никто, ребята, не поставит нам заслончик!»
«Если спросят меня, где взяла
Я такого мальчишку сладкого
Я отвечу, что…»
7. По какой статье будут судить героя этой песни? (ст.115, умышленное убийство)
«Ноги на ночь мыла
Блатной мир совсем забыла
И перо за это получай..»
8. Что говорит закон о различиях наказания в ситуациях: для себя косят или на продажу? (для себя только по назначению врача, за хранение и распространение статья от штрафа до лишения свободы)
«На поляне траву
Зайцы в полночь косили.
И, при этом, напевали
Странные слова…»
Игра за столом "Поймай героя сказки на месте преступления"
Внеклассное мероприятие “С праздником, дорогая полиция!”
Цели:
Познакомить с историей возникновения и работой полиции.
Рассказать о роли полиции в жизни людей.
Познакомить с работой разных подразделений полиции.
Воспитывать уважение и любовь к людям данной профессии.
Ход мероприятия:
Звучит фонограмма песни из кинофильма «Следствие ведут знатоки»
Учитель: ребята, сегодня мы поговорим с вами об очень важной и нужной профессии.
Послушайте, пожалуйста, стихотворение Р. Рождественского.
Ученик: Просто служба их очень нужна.
Просто будни у них – грозовые.
В час, когда не слышна война,
Получают они ордена
И ранения пулевые…
Сквозь немыслимо долгие стажи
Их профессия-
Быть на страже.
Их закон: себя не жалеть!
Учитель: вы, догадались, о какой профессии идет речь? Правильно только теперь их называют полицейскими по приказу президента России Дмитрия Медведева Он объяснил это тем, что нам нужны профессиональные люди, нужны сотрудники, которые работают эффективно, честно, слаженно. Бывшие милиционеры успешно прошли переаттестацию и стали полицейскими.
Ученик: Полицией стала родная милиция,
Однако своей не сменила позиции:
За бравое дело горою стоит,
Догнать, обезвредить бандита спешит!
Решенье умеет быстро принять,
А пострадавшему руку подать!
Ученик: люди данной профессии выполняют такую тяжелую, но столь важную работу, ведут борьбу со злом и всегда готовы прийти на помощь тем, кто попал в беду. Поэтому они – наши защитники в мирное время.
Ученик: В полиции служат отважные люди.
Полиция дружных, находчивых любит.
Пусть дождь проливной или темная ночь,
Любому в беде они смогут помочь.
Учитель: Ребята, а вы знаете, когда была создана полиция?
Ученик: изначально милиция была создана Петром 1марта в 1715 году. Главная задача ее была служить Отечеству. Эти слова «Служу Отечеству» до сих пор остались девизом полицейских. В 1917 году, когда свершилась Октябрьская революция появилась необходимость наводить и охранять порядок в молодой стране Советов, была создана 10 ноября рабочая милиция.
Учитель: ребята, а какие профессии полицейских вы знаете?
Ученики: участковый, постовой, следователь, инспектор.
Учитель: сегодня у нас в гостях Соломенцев Денис Викторович- следователь полиции.Он расследует преступления. Ему предоставляется слово.
Соломенцев:
Учитель: спасибо.
Ученик: Вы каждый день рискуете собой,
Такая у полиции работа –
С преступностью вступать в нелегкий бой,
Когда закон нарушил где-то кто-то,
В стране родной порядок навести,
Преступность победить – задача ваша,
Вы не свернете с этого пути,
И станет наша жизнь светлей и краше.
Учитель: ну что ж, ребята, а теперь вы мне скажите, каким же должен быть человек этой профессии?
Ученики: смелым, решительным, отважным, внимательным, проницательным.
Учитель: а сейчас вы познакомитесь с инспекторами по делам несовершеннолетних Натальей Федоровной Асламовой и Ольгой Валерьевной Хайридиновой.
Выступление инспекторов:
Учитель: очень интересная история. Она поможет ребятам лучше ориентироваться в мире взрослых. А теперь дорогие наши гости разрешите нам поздравить вас с вашим профессиональным праздником.
Не принято полицию хвалить,
Скорей ругать, чем быть её друзьями.
Во всех грехах пытаться обвинить,
Как будто все всегда безгрешны сами.
Той ложке дегтя, что поганит мед,
Внимания не много ль уделяем?
Работу, что полиция ведет,
Порою, мы совсем не замечаем.
Её работа, ох как не легка.
Вернее будет служба, не работа.
От сна, семьи, покоя далека:
Пока в душе есть камень у кого-то!
Нельзя нам без полиции прожить,
И нет такой страны, поверьте, в мире,
Которая могла бы не тужить,
Без рыцаря – защитника в мундире.
В ваш праздник, конечно, хотим пожелать
Ответственных дел, повышений на службе,
Крепкой семьи и преданной дружбы!
Работы легкой, пламенной любви,
Здоровья, званий, премий и медалей,
Милицию своей родной страны
Мы от души сегодня поздравляем!
Поздравить с днем милиции хотим
Всех тех, кто бережет в стране порядок,
Мы знаем: не свернете вы с пути
И все преодолеете преграды!
В день праздничный мы вас благодарим
За труд ваш, непростой и очень нужный,
Желаем, чтобы каждый день дарил
Вам счастье в жизни и успехи в службе!
Милицию поздравим от души
И в праздник пожелать хотим сердечно
Успешной службы, новых дел больших,
А в семьях – счастья и тепла, конечно!
Полиция России, слышишь нас?
Тебя мы очень любим, уважая.
За то, что, не смыкая своих глаз,
Закону служишь, всех нас охраняя.
Давайте же сегодня дружно мы
Полицию родной Руси поздравим,
Спасибо скажем им от всей страны,
Доверие с любовью ей подарим.
Вручим родной полиции цветы,
И крепкого здоровья пожелаем,
Придя на полицейские посты,
За ту заботу, что мы получаем.
Статья в газету «Красное знамя»
День сотрудников правоохранительных органов.
Под фонограмму песни из кинофильма “Следствие ведут Знатоки” 12 ноября состоялось внеклассное мероприятие “С праздником, дорогая полиция!” в 1-в (классный руководитель Антипова Н.Е.) и в 4-а (классный руководитель Васина Г. А.) классах. Присутствовали гости: школьные инспектора по делам несовершеннолетних капитан полиции Асламова Н. Ф. и старший лейтенант Хайридинова О. В., следователь Веневского РОВД Соломенцев Д. В. Встреча прошла в дружеской обстановке.
Ребята узнали, что полиция была создана Петром I в 1715 г. Главная ее задача служить отечеству. Эти слова до сих пор остались девизом полиции. Учащиеся познакомились с работой разных подразделений. Денис Викторович сообщил о своей работе со взрослыми правонарушителями. В яркой сказочной форме Наталья Федоровна и Ольга Валерьевна рассказали о приключениях непослушного домовенка, попадающего в разные жизненные ситуации из которых ему помогали выйти сказочные герои. Такая форма подачи информации поможет ребятам лучше ориентироваться в мире взрослых.
Учащиеся поздравили гостей с их профессиональным праздником: подготовили рисунки, читали стихи, вручали цветы с пожеланием успешной службы, новых больших дел, а в семьях счастья и тепла.
Родители: Авилова С. К.; Соломенцева О. С.
Культурно – досуговое мероприятие, посвященное Дню Полиции для школьников "Наша служба и опасна и трудна"(
Цель: Познакомить детей с профессией полицейский.Воспитатель:
Такая служба есть у нас в стране,
И тот, кто в ней, в судьбе людей участник.
Ее работа – не остаться в стороне.
А день, ей посвященный – общий праздник!
Ребята, так какой у нас сегодня праздник? Правильно, День полиции. И поэтому сегодня мы говорим о представителях нашей доблестной полиции.
Чем же занимаются представители полиции
Воспитатель:
И день, и ночь полиция не спит,
Ведь сутки напролет бушуют страсти.
Порядок в обществе ей нужно сохранить!
И в ней гарантия единства нашей власти!
Ее сотрудники рискуют как никто.
Но их работа - охранять порядок!
Мы многого не видим, нам легко.
За это им сказать «спасибо» надо!
За жизни, сохраненные, за честь,
За правду, если надо постоять,
И подвигов таких людей не счесть!
Не каждому дано их совершать!
Пусть каждый знает, есть у нас Закон!
Пусть каждый знает, есть и наказание!
Всем тем, кто защищает нас, поклон,
Всем, для кого полиция – призвание!
Воспитатель:
Из этого стихотворения можно сделать вывод, что полицейские – смелые ребята, которые поддерживают порядок в нашем обществе, ловят преступников и занимаются регулировкой уличного движения. Как вы думаете профессия полицейский интересная?(Да)
Профессия полицейский сложная? (Да). Профессия полицейский нужная?(Да) Тогда я предлагаю вам поближе познакомится с работой нашей полиции. Хотите?(Да) Тогда мы отравляемся в страну профессий
И первая остановка в нашей стране станция загадочная.
На посту своем стоит,
За порядком он следит.
Строгий смелый офицер.
Кто он? (Полицейский)
Если вы в беду попали
Не теряйтесь никогда
Телефон берите в руки
Смело набери (02)
А если с телефоном рядом не можешь оказаться
То с мобильника набрать нужно (112)
Кто спасет нас в день любой?
Обеспечит наш покой?
Кто, поднявшись по тревоге,
Мчит с мигалкой по дороге?
Весёлая работа,
Завидно от души!
Свисти, когда охота,
Да палочкой маши!
(Регулировщик дорожного движения.)
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
(Регулировщик.)
Воспитатель: Что мы узнали о полицейских на этой станции. (Чтобы вызвать полицию нужно набрать 02 или 112. Приедет полицейская машина. Так же полицейские занимаются регулировкой движения.
Станция 2 Инвентарная.
Воспитатель: Ребята, кто знает что такое инвентарь. Это те вещи которые необходимы. А так как мы говорим о полицейских, то и вещи будем подбирать для них.
Смотрите нашим полицейским прислали целый мешок вещей, необходимых для работы. Но пока его пересылали, в мешок положили лишние вещи. Давайте вытащим те вещи, которые в работе полицейского не нужны.(Дети по очереди вытаскивают вещи и мешка и объясняют, нужны ли они полицейским)
Воспитатель:
Что узнали о полицейских на этой станции. (Что для работы им необходимо оружие, одежда, полицейская машина, рации)
Отправляемся дальше
Станция 3. Физкультурная.
Мы прибыли на станцию физкультурная. Как вы думаете, зачем физкультура Работникам полиции. Правильно, чтоб быть всегда в отличной форме и легко ловить преступников.
Я предлагаю вам разделится на 2 команды и пройти физподготовку в школе полиции.
Воспитатель: Что узнали на этой станции о профессии полицейский? (Что полицейским нужно всегда быть в отличной физической форме.
Станция 4 Расследовательская.
Полицейским по службе приходится расследовать сложные и запутанные преступления идти по следу и ловить преступников. Для этого нужно быть очень внимательными. Сейчас мы все превратимся в следователей и будем распутывать следы. Смотрите тут 3 вида следочков. Давайте их угадаем. (Человек, кошка, птичка) По очереди вытягиваете у меня карточку с фотографией следа, по которому вам нужно идти. Проходите по следочкам и приносите нам то, что было украдено этим персонажем.
Станция 5 Танцевальная
И последняя станция нашего путешествия – Танцевальная. Сейчас мы узнаем, что нужно уметь чтобы стать настоящим полицейским.
Танец по показу под мелодию «Буги - Вуги»
Полицейским чтобы стать нужно стоять вот так
Полицейским чтобы стать нужно стрелять вот так
Чтоб в полиции служить, нужно смелым парнем быть
И работу полюбить свою вот так.
Полицейским чтобы быть нужно следить вот так
Полицейским чтобы быть нужно бежать вот так
Чтоб в полиции служить, нужно сильным парнем быть
И работу полюбить свою вот так
Воспитатель: Профессии полиции очень важные. Они берегут наш покой, охраняют наши квартиры, борются с преступниками, следят за порядком на дороге. Многие ребята мечтают стать полицейскими. Для этого нужно быть сильным, смелым, а также добрым и чутким, чтобы помогать людям попавшим в беду и оберегать их покой. А сегодня все полицейских поздравлять с профессиональным праздником - Днем Полиции
Методическая разработка мероприятия правового воспитания. Викторина «Мы выбираем жизнь по закону». Целью проведения является профилактика правонарушений среди несовершеннолетних подростков.Основными задачами ставится формирование представления об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних, научить применять полученные знания в конкретных ситуациях, сформировать у подростков чувство ответственности за свои поступки, уважительное отношение к закону, помочь не допустить последствия доверчивого и наивного поведения.
Методическая разработка мероприятия правового воспитания
Викторина «Мы выбираем жизнь по закону»
Участники : дети в возрасте 14-16 лет
Форма :Правовая викторина
Цель игры : Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних подростков.
Задачи: Сформировать представления об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних, научить применять полученные знания в конкретных ситуациях, сформировать у подростков чувство ответственности за свои поступки, уважительное отношение к закону, помочь не допустить последствия доверчивого и наивного поведения.
Оборудование и материалы : простые карандаши или ручки (по количеству участников), карточки-заготовки (на каждую команду), костюм цыганки, сотовый телефон, украшения для девушки (бусы, браслет).
План занятия:
Приветствие и знакомство.
Вступительное слово ведущего
Ход игры
Рефлексия
I. Приветствие и знакомство
Ведущий. « Ребята, я предлагаю вам разучить приветствие, которое нужно пропеть, а не проговорить:
Доброе утро, Толя… (улыбнуться и кивнуть головой),
доброе утро, Олеся…(называются имена по кругу),
доброе утро, солнце (все поднимают руки, затем опускают),
доброе утро, небо (аналогичные движения руками),
доброе утро всем нам (все разводят руки в стороны, затем опускают)!
Вступительное слово ведущего
Самые безрассудные поступки свойственны молодости. Бывают жизненные ситуации, что не успев ещё почувствовать радости жизни, человек уже в кабинете следователя со словами: «Я не хотел, я не знал!» И с трудом начинает осознавать, что наступает ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Не мамина, не папина, не педагога, а его ответственность.
Как вы думаете не знание законов освобождает человека от ответственности? Следовательно, чтобы не оказаться на скамье подсудимых нужно в общих чертах знать законы. Административным правонарушением (проступком) признается посягающее на государственный или общественный порядок, собственность, права или свободу граждан, на установленный порядок управления, противоправное, виновное (умышленное или неосторожное) действие или бездействие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность. Административной ответственности подлежат лица, достигшие к моменту совершения правонарушения 16 –ти летнего возраста. К подросткам в возрасте от от16 до18лет, принимаются меры, предусмотренные Положением о комиссиях по делам несовершеннолетних.
Уголовное право регулирует общественные отношения, возникающие в связи с совершением преступления.
Уголовная ответственность является особым видом юридической ответственности, так как наступает только по приговору суда за преступление. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста. Лица, совершившие деяния в возрасте от 14 до 16 лет подлежат уголовной ответственности за убийство, причинение смерти по неосторожности, умышленное причинение тяжкого телесного повреждения, изнасилование, насильственные действия сексуального характера, похищение человека, кражу, грабеж, разбой, вымогательство, захват заложника.
Сегодня мы с вами проверим ваши правовые знания с помощью различных заданий.
III. Ход игры
Воспитанниками предлагается разделиться на 2 команды по 5 человек. Одна команда имеет название «Кодекс», другая «Правовые ребята»
1-е задание: Написать на карточках заготовках последствия асоциального поведения: распитие спиртных напитков, употребление наркотиков, проституция. Каждое последствие оценивается в 1 балл.
2-задание: Разгадать кроссворд.
Разгадайте кроссворд
По горизонтали:
1.Противоправное виновное умышленное или неосторожное действие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность.
3.Решение принятое в ходе судебного заседания.
6.Нормативный акт, принятый высшим представительным (то есть избранным всем народом) органом государства.
7.Мера воздействия против совершившего преступление, проступок.
По вертикали:
1.Действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.
2.Столкновение, серьёзное разногласие, спор.
4.Определённый круг действий, возложенный на кого-нибудь и безусловных для выполнения.
5.Совокупность обязательных к исполнению норм, установленных государством, регулятор общественных отношений.
Ответы на кроссворд
По горизонтали: 1.Правонарушение. 3.Приговор. 6.Закон. 7.Наказание.
По вертикали: 1.Преступление. 2.Конфликт. 4.Обязанность. 5.Право.
Задание №3 Какие нарушения были совершены героями стихотворений.
Пьяные медведи мчались на мопеде,
А за ними кот задом наперёд
А за ним комарики на воздушном шарике,
Жаба на метле
Едут и смеются,
Пряники жуют…
(нарушение правил дорожного движения)
Идёт мужик качается, вздыхая на ходу
Меж ног асфальт вздымается –
Сейчас я упаду…
(появление в общественных местах в пьяном виде)
Где обедал воробей?
В зоопарке у зверей.
Пообедал он сперва
За решеткою у льва,
Подкрепился у лисицы,
У слона попил водицы…
(мелкое хищение)
Задание №5 Разыгрывание ситуаций на улице. (Ситуации разыгрывают дети подростки по желанию, заранее им раздаются слова, костюмы и атрибуты для подготовки). В ходе разыгрывания ситуаций участники команд должны определить, какие правонарушения были совершены, как нужно вести себя на улице, чтобы не стать жертвой преступления.
Случай на улице.
Идет молодая девушка – студентка, а навстречу ей цыганка.
Цыганка: «Девушка, молодая, красивая, счастливая подскажи, как пройти до больницы?»
Девушка, посмотрев наивным взглядом, подумала, что человек болен и нуждается в лечении и стала объяснять: «Поверните направо, затем пройдите магазин, рядом с магазином будет больница».
Цыганка поняв, что девушка идет на контакт говорит: «Какая ты добрая давай я тебе погадаю, будешь ты жить счастливо, но у тебя будет подруга, которая уведет у тебя парня, наведет на тебя порчу, я тебе помогу снять порчу, если ты мне дашь немного денег». Девушка соглашается, дает цыганке денег, потом еще, потом цыганка незаметно снимает с девушки колечко, сережки и говорит: «Ну, все я пошла в больницу, а ты будь счастлива». Девушка, очнувшись от гипноза, поняла, что она стала жертвой преступления, начала кричать: «Меня обокрали!»
Ведущий обращается к командам: «Какие статьи закона нарушила цыганка?» (мошенничество, кража) «Как правильно нужно было поступить в этой ситуации?» Ответы детей.
Нужно было сказать цыганке про больницу, не глядя ей в глаза и сразу идти дальше, если она удерживает вас своими разговорами, нужно ей ответить: «Гадать мне не надо я очень спешу, если это не помогает, сказать сейчас позову полицию, если это не поможет пуститься в бег».
Ситуация с телефоном.
Идет молодой парень играет в телефон, внезапно подходит к нему мужчина и просит позвонить: «Дай, пожалуйста телефон, очень надо маме позвонить» Молодой парень подумал, что действительно нужна помощь и дал телефон незнакомому человеку. Тот, взяв телефон, кинулся бежать и скрылся в неизвестном направлении. Парень был в растерянности.
Ведущий: « Какие статьи закона были нарушены? (хищение чужого имущества, кража) Ребята как же правильно нужно было поступить в данной ситуации? Ответы детей.
Ведущий: « Во-первых, не надо было давать телефон незнакомому человеку, так-так телефон является вашей собственностью. Вы могли ответить, у меня закончились деньги, я не могу вам дать позвонить, потому что у меня села батарейка, и вообще я вас не знаю, почему должен давать вам телефон. А лучше всего не играть в телефон в общественном месте, не носить его на виду, прятать в потайной карман, сумку».
Ситуация с девушками.
Две девушки сидят в парке мило беседуют . К ним подходит молодой человек и желает познакомиться. Они знакомятся. Затем он им предлагает пойти в кафе, девушки соглашаются, тем самым становятся жертвами преступления, который в напитки девушкам подсыпает снотворные таблетки.
Ведущий . «Как вы думаете, какие ошибки совершили девушки? Что могло бы с ними произойти? (изнасилование, отравление, убийство и т.д.)» Ответы детей.
Ведущий : «Нельзя распивать спиртные напитки несовершеннолетними садиться в машину с незнакомыми людьми, а также поздно возвращаться домой особенно несовершеннолетним подростками, т.к. согласно комендантскому часу дети, не достигшие 18 лет после 22.00 имеют право находиться на улице, в общественных местах и т.д. только в сопровождении родителей, законных представителей».
Задание №6 . Конкурс капитанов.
Вопросы командам (ситуации, которые надо квалифицировать по статье закона):
1 . С какого возраста можно привлечь к административной ответственности, и в каких случаях несовершеннолетний подлежит административной ответственности на общих основаниях? (Какие наказания?)
Ответ: 1.Административной ответственности подлежат лица, которым в момент совершения правонарушения было полных 16 лет. Подросток подвергается административной ответственности, если за его деяние не предусмотрена уголовная ответственность. В случае, когда административное правонарушение совершено подростком в возрасте до 16 лет, то ответственность не наступает, а дело передаётся на рассмотрение комиссии по делам несовершеннолетних, которая применяет к ним меры воспитательного характера.
В отношении несовершеннолетних применяются следующие виды административных взысканий:
1) предупреждение;
2)штраф (при отсутствии самостоятельного заработка штраф взыскивается с родителей или лиц, их заменяющих);
3)возмездное изъятие предмета, явившегося орудием совершения или непосредственным объектом административного правонарушения;
4)конфискация предмета, явившегося объектом административного правонарушения.
2. Кому можно присутствовать при допросе подростка?
Ответ : 2.В допросе несовершеннолетнего обвиняемого, не достигшего 14-летнего возраста, обязательно присутствует педагог.
В допросе несовершеннолетнего от 14 до 16 лет по усмотрению следователя может присутствовать педагог.
3 .Виктор П. (17 лет) и Денис О. (15 лет) были задержаны в нетрезвом состоянии возле кинотеатра сотрудником полиции. Какое наказание может быть применено к каждому из них?
Ответ : 3.Несовершеннолетний Виктор привлекался к ответственности по статье 159 часть 1, к нему могут быть применены следующие взыскания: предупреждение или наложение штрафа в размере до одной минимальной зарплаты.
За появление Дениса в пьяном виде возле кинотеатра наказываются родители или лица, их заменяющие, наложением на них штрафа в размере до двух минимальных зарплат (статья 159 часть 4 Кодекса об Административных нарушениях).
4. Каковы права несовершеннолетнего, задержанного полицией?
Ответ : 4.Административное задержание может длиться не более трёх часов. Сотрудник полиции, задержавший несовершеннолетнего правонарушителя, обязан разъяснить его права:
Знакомиться с материалами дела, касающегося его;
Давать объяснения;
Предъявлять доказательства;
Заявлять ходатайства;
Пользоваться юридической помощью адвоката;
Выступать на родном языке и пользоваться услугами переводчика.
5 .Денис О. (16 лет) и Владимир Г. (15 лет) шли по улице, громко выражаясь нецензурной бранью, и были остановлены полицейским. Какое наказание за этим последует?
Ответ : 5.Денис и Владимир совершили мелкое хулиганство. Денису 16 лет, его действия квалифицируются по статье 156 КоАП и влекут наложение штрафа в размере двух минимальных зарплат.
Владимиру 15, а мелкое хулиганство, совершённое в возрасте от 14 до 16 лет, наказывается наложением штрафа на родителей в размере от 3-х до 5 минимальных зарплат.
6. С какого возраста можно пить пиво?
Ответ : 6. употребляя пиво, подросток быстро может дойти до состояния опьянения, а, во-вторых, даже малое количество пива оставляет запах алкоголя, поэтому доказать, что подросток пил именно пиво, очень трудно.
7. Максиму Г. (16 лет) пришла повестка в военкомат для постановки на учёт допризывников? Максим повестку выбросил и в военкомат не явился. Какие взыскания могут быть применены к Максиму?
Ответ : 7.Согласно статье 190 часть 1 КоАП, неявка граждан в военный комиссариат без уважительных причин для приписки к призывному участку влечёт предупреждение или наложение штрафа в размере 1 минимальной зарплаты.
8. Сколько времени могут задерживать несовершеннолетнего в участке?
Ответ: 8.Административное задержание может длиться не более трёх часов. Подростка могут задержать на 72 часа, если:
Он будет, застигнут при совершении преступления ;
- очевидцы прямо укажут на него как на лицо, совершившее преступление;
На нём или на его одежде будут обнаружены следы преступления;
У него нет постоянного места жительства.
IV. Подведение итогов правовой викторины
Хотите, чтобы вас считали самостоятельными и ответственными людьми? Докажите это.
Желание получить признание сверстников может оказаться для вас ловушкой.
Находите в себе мужество говорить сверстникам «нет», что поможет вам избежать поступков, о которых потом не пришлось бы сожалеть.
Научитесь уважать себя, и избежите многих бед.
Когда вы научитесь себя за что-то любить, тогда и окружающие заметят ваши привлекательные качества.
Родители, педагоги, должны быть вашими друзьями, источником советов и наставлений.
Рефлексия
Участникам по кругу высказаться, что понравилось и что не понравилось на занятии и поиграть в игру «крокодил».
